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人设师的第五恋情

(九十三)“牛牛爸爸是个急功近利的人”

人设师的第五恋情 方歇 2063 2019-05-12 20:30:00

  话说到这里,所有人都感受到:李内牛的问题,似乎已经进入了死结:

  一个破裂人格失衡、危险人格失踪的人,外力如何才气对其施加影响乃至帮他“断案”呢?

  “刘主任,不行我们就药物加量吧,赌一把!”内牛爸爸捏着烟头,抿着嘴狠着心说,他决心再试一试。

  “药物再怎么加量,效果也有限……”刘主任嗫嚅着。

  “那别人使劲吃药咋就好使呢?”内牛爸爸想不通。

  “因为,牛牛的问题是遗传的!”姜奂说,“对吗?刘主任。”

  “我也这么看。内牛爸爸,你……你的人格难道不是破裂的吗?应该是说一说你自己问题的时候了。”刘主任心想,到底照旧走到了这一步,这层窗户纸就捅破了吧。

  “……”内牛爸爸犹豫了,之前刘主任私下体现过他这个问题,被他否认了,他在一个很重要的部门事情,现在即将升职,在这样的时候如果认可了这个问题,而又没有如实汇报,相当于犯了严重错误,隐瞒病情,不仅升职无望,连现在的岗位都有可能丢掉。

  “李先生,有时候人必须面对现实的抉择。如果你觉得我们应该回避,我们这就下楼去。”张玉靓说。

  “不用。咱也别磨叽了,我认可,我就有破裂人格——我是牛牛的爸爸,我是单元的小头头,我照旧牛牛的奶奶,我照旧我妻子的丈夫。”内牛爸爸道出了心中的秘密。

  “对呀李先生,我就感受你身体里至少有两个男人的人格,要不为什么你会抽两种截然差异口味、价位的香烟呢?”张玉靓说。

  “唉……难啊……”内牛爸爸说道,“我的事情压力很大,我妻子对家庭的要求很高,所以,我必须把自己破裂成两小我私家格,双线作战;我的老父亲脾气欠好,我母亲又去世得早,我不得不让她的人格留在我体内,陪伴着我老父亲,跟他相同;厥后,为了领导孩子学习,能跟上他的学习节奏和强度,我又破裂出了学霸的爸爸这样一小我私家格……到如今,我什么都想做到最好,都想让别人满意,但我最后早就已经不是我自己了。”

  几人听了他的自白,心里也是五味杂陈。

  内牛爸爸继续说道:“这孩子确实是遗传我的,甚至可以说,他的破裂倾向还凌驾了我,我是上班、立室以后才开始人格破裂的,他在幼儿园就泛起了这种情况。”

  刘主任纠正道:“我倒觉得不是他的问题比你严重,而是现在的人,生活压力越来越大,对于有破裂倾向的人而言,人格的裂变是缓解压力的方式——孩子在幼儿园时的压力,就遇上你上班时面对的压力了。”

  内牛爸爸很认同地一笑,中气十足地说:“良有以也,您说得有原理。”

  说着,他一下站起身,用很稳的步子兜起圈来,说话直率而富有条理,张玉靓注意到,他掏出了另一侧口袋里的细杆好烟,慢慢点上,“牛牛的问题,我早就发现了,今天就跟各人配合分析一下,我分析的历程中,各人可以随时插言,究竟我们配合的目的是解决问题。”

  “牛牛这孩子从小内向、敏感,有点懦弱,这样的孩子在幼儿园往往成为遭受霸凌的工具,很不幸,牛牛就遭遇了很严重的霸凌。但是呢,园方始终不愿意认可,牛牛的怙恃事情又都很忙,主要是他爷爷接送这个孩子,老人家没什么文化素养,跟幼儿园基本上没有相同能力……所以孩子只好求助于自己,于是缔造了一个无所不能的人格,叫佩奇,来陪伴他、指导他生长,至于这名字怎么来的,我也不知道,可能就是哪个绘本里的吧。”

  “孩子在家里也很孤苦,于是佩奇资助牛牛缔造了小妹妹Mia,让他做了哥哥。”

  “牛牛的爸爸和爷爷之间,情感很欠好,经常打骂,牛牛爷爷,其实是在一次猛烈争吵中心脏病突发而猝死的,牛牛目击了那一切,于是孩子心目之中,一直认为是爸爸把爷爷给气死的,孩子对爷爷心存愧疚,于是,在佩奇资助下,老人家也酿成了孩子的一个破裂人格,在这个家庭里,老人就以这种形式继续在世。牛牛的爸爸一开始很别扭,厥后也就适应了,牛牛的奶奶发现‘老伴儿还在世’,也很兴奋。所以这几个破裂人格的泛起,总体上照旧利大于弊的。”

  他的这番讲述,有事实,有解析,有评价,跟之前那个六神无主的牛牛爸爸完全差异,刘、张、姜心里都明白了,这是“单元上司”的人格出来唱主角了,但各人都欠好打断他的思路。

  单元上司继续讲道:“但是上了小学高年级以后,学习压力越来越大,牛牛英语欠好,于是他缔造了外教Jeff这么一小我私家格,来资助他提高英语的口语水平。注意,这是牛牛自己缔造的第一小我私家格,其时就埋下了隐患。因为,牛牛的爸爸是个急功近利的人。”

  “上了小升初补课班开始,一科一科压力越来越大,牛牛就不停地缔造出种种学科的学霸人格,来资助他自己,提高在学校的考试排名,就这么有了陈希依、陈希爱、陈希山、陈希福、陈希舞、陈希陆、陈希琪,一时之间,成了学校的小明星,连家长都经常被请去介绍学习经验,其实孩子的身体那时候已经开始吃不用了,真是饮鸩止渴呀……”

  “那时候我主持开了一个聚会会议,会上泛起了猛烈的争吵,我的主张是壮士断腕,牛牛的爸爸妈妈却都虚荣心作祟,觉得应该让孩子再坚持两年。厥后折中了一下,让佩奇资助牛牛缔造了胡春燕老师,由胡老师来统一治理这些学霸人格。”

  姜奂插言:“牛牛爸爸知不知道有佩奇这小我私家格的存在呢?”

  单元上司沉吟了一下:“他始终知道,但是很奇怪,他一直不认可有佩奇的存在,坚持说佩奇就是牛牛自己,其实你想想,这怎么可能嘛!”

  张玉靓问:“那乔立夫是怎么泛起的呢?”

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