李芝玲站在讲台上授课,华霖和其他同学一样认真地听讲。
教室的后面坐着五六位老师。校长徐进就坐在华霖身边。
华霖怀疑徐进基础就不是来听课的,因为他基础就没有听课,而是在想方设法跟他唠嗑。
“你就是华霖吧。”
“嗯!”华霖点颔首,并没有看徐进。
虽然他不想听讲,可他必须做出认真听讲的样子。
“你个子这么矮,怎么坐最后一排呢?”
华霖无奈瞥了徐进一眼,有你这么说的么?我现在确实有些矮,可是我以后会长高啊!
心中无奈的华霖,压根儿就没回覆徐进。
徐进却不依不饶。
“你觉得你们老师讲得好欠好?”
“好啊!”
华霖觉得徐进这问题有点呆子,就算李芝玲讲得欠好,我也得说她讲的好啊!
“既然你们老师讲得这么好,为什么不见你主动回覆问题?你看其他同学都那么主动。”
华霖无语,那么简朴的问题,需要去跟小孩子抢着回覆么?
“不想回覆!”
华霖言简意赅地回覆。
“不想回覆?为什么?”徐进追问。
华霖很是无奈的瞥了徐进一眼,我没冒犯这家伙吧?为啥要抓着我不放?
“太简朴了!”
华霖只能这么回覆。
徐进被华霖一句话噎住了。因为问题太简朴,所以不想回覆,这逻辑似乎也没问题。
可是徐进总觉得华霖不应该是这样的体现。
在他的印象中,华霖是积极向上的。他觉得华霖应该积极主动地体现自己,事事争先,事事都比别人做的更好才对。
可是华霖却坐在最后一排。最后一排是华霖这样的勤学生坐的么?勤学生不都坐第一排么?
华霖也不主动回覆问题,这又岂是勤学生该有的体现?
可是华霖在课堂外的体现却是不容置疑的。
普通学生哪里会想到通过训练来强化班级纪律!又哪里还想到去纠正同学的缺点?更不行能想到让全班同学的结果都提高!
这些积极的体现同样是华霖的呀!
这种种的差异甚至让徐进发生了怀疑,华霖真的是勤学生么?
徐进心中疑惑,华霖心中同样疑惑。
其他老师都被清理符影响,寂静在课堂的气氛中,想不起其他事情。为什么徐进没有受清理符的影响呢?
自己不受清理符的影响,那是因为系统隶属关系,清理符不行能影响到他。可徐进凭什么不受影响?
华霖忍不住多看了徐进几眼。这才发现了问题所在。
徐进的凳子比其他老师的都高,再加上他自己就比其他老师高,坐下来后就凌驾了清理符的笼罩规模。
这让华霖不由叹息,身高也是一种优势啊!
徐进的身高确实让华霖羡慕,前世他成年之后的身高也只有一米六九。这辈子预计也就这样?
如果我这辈子能比上辈子多长十厘米就好了。
愿望很美好,就是不知道能不能实现。
一节课很快就结束了。当下课铃响的那一刻,那些听课的老师才从课堂的气氛中回过神来。
徐进让他们谈自己的感想,他们只说了两个字——神奇!
就连他们这些做老师的都能全身心投入其中,更别说那些孩子了。
这一刻,他们对李芝玲只有羡慕和佩服!
徐进又疑惑了,为什么我没有这样的感受。我同样听课了呀!而且李芝玲讲的课不见得有多好啊!如果让我给李芝玲这堂课打分,也就八十来分而已。哪有他们说的那么夸张?
徐进把自己的疑惑说出来,其他老师都觉得那是他自己的问题。
李芝玲立即说,“校长,你整堂课都在想着法地跟华霖聊天,心思肯定不在听课上。”
被李芝玲这么说,徐进觉得尴尬,有种做坏事被发现的感受。
“好吧,是我自己的问题,下节课我好好听。”
其他老师都离开了,徐进留下李芝玲询问了关于华霖的事情。
“你们班的华霖究竟是怎么回事?为什么他会坐最后一排?”
“这是他自己主动要求的。”
“为什么?”
“因为他不想影响其他同学上课呀。”
徐进就奇怪了,“他会影响其他同学上课?”
“对啊,他上课总是看课外书,从来都不听讲的。”
“那你也不管管?”
“管他又有什么用?该会的他都市了,不应会的他也会了。”李芝玲有些无奈,“不是你让他对他睁一只眼闭一只眼么?”
徐进马上哑口无言,怎么到最后成了我的不是了?
他不禁感伤一声,“优秀的学生就是特立独行啊!”
他也不再纠结华霖上课不积极回覆问题的事情了。优秀的学生自然有自己学习的要领。李芝玲都不管,他多管闲事干嘛。
第二节课是许夏雨的数学课,徐进带着另外五位老师走进课堂。
徐进照旧坐在华霖身边,他觉得自己对华霖的了解太少了。
可是他不知道,华霖已经把他的凳子换了,换成了一个最矮的凳子。
徐进坐下之后才觉察。不外也没觉得有什么不妥,矮凳子坐着也舒服。
原本徐进还想和上节课一样跟华霖唠唠嗑。可上课铃一响,他就彻底没这个心思了。
他认真听着许夏雨授课,甚至有种举手回覆问题的激动。
幸亏他没有忘记自己的身份。并没有真的像学生那样举手。否则真要闹出笑话了。
下课铃响后,徐进追念这一节课,同样只有两个字——神奇!
除了这两个字,他没措施评价这节课。
之后,又有差异的老师听了李芝玲和许夏雨的课。
每个老师都被清理符影响,不自觉地融入课堂之中。
于是,神奇的课堂就在明星小学传开了,各人也都相信了李芝玲和许夏雨的话。
事实摆在眼前,他们能不信么?
见证了如此神奇的课堂徐进就想找到其中的原因。
他让李芝玲和许夏雨去其他班上课,结果并没有那种神奇的效果。
而让其他班老师来给华霖他们上课,同样没有那种神奇的效果(华霖把清理符的效果关掉了)。
只有李芝玲和许夏雨给华霖他们上课的时候才会有那种神迹。
最后,他们只能给出这么一个结论——这是因为师生之间的共识,才会有这样的神迹啊!