第二天。
在实验了几遍利用镜之砂映射宝具特塞拉之后，秦人来到了学校。
“嗯，虽然不能理解具体图腾文字的意义，但是完整地复制下来是可以实现效果的。”
秦人一边心中自语，一边行走着：
“接下来实验拆分自在法的语句，划分哪个语句能够实现什么功效了。”
对于自在法，对于宝具，秦人自然是很有想法的。
譬如设置火炬之类的简朴的自在法，亦或者封绝这种庞大...
第二天。
在实验了几遍利用镜之砂映射宝具特塞拉之后，秦人来到了学校。
“嗯，虽然不能理解具体图腾文字的意义，但是完整地复制下来是可以实现效果的。”
秦人一边心中自语，一边行走着：
“接下来实验拆分自在法的语句，划分哪个语句能够实现什么功效了。”
对于自在法，对于宝具，秦人自然是很有想法的。
譬如设置火炬之类的简朴的自在法，亦或者封绝这种庞大...