小王老师的想法没有获得圆满的结果，他陷入了苦闷的境地之中。面对老王老师的见缝插针，他在自己的课堂上有时候就做起了游戏，让学生劳累的大脑适当得以调治。孩子甭说有何等喜欢这位年轻的老师，也甭说有何等厌恶那位老王老师了。同是王老师，一老一小，年龄的差异也带来了事情方式的巨大差异，实在有点不行思议。
学生们整天在校园里念书，有时候一个词语或者一个成语要念上好几遍，听的让我厌烦。当听到关于“狗”的成语时，我打起了精神，认真地听了听，“狗急跳墙”、“狼心狗肺”、“鸡狗不如”、“鸡飞狗叫”、“狗眼看人低”，仔细一想，与“狗”有关的成语基本没有一个是充满善意的，都是以贬损的身分去骂人或者教训人。狗，也就是冤枉，我们忠心耿耿地为人类服务，却没有一点褒奖的意思。即便现在的城里，人们将狗作为宠物喂养，狗的职位空前的提高，但关于“狗”的成语没有一个有识之士努力去越发，去维护我们狗类的尊严。
听一位从县城回来的人开玩笑说，他们家里三口人一只狗，狗的金贵水平凌驾了男主人，家里的排名中，男主人一直位居狗之后。城里的狗就是职位高，比起我们这些农村的狗，实在是有着天壤之此外。但照旧一样的在孩子的课本中被贬低着，被丑化着。
但退一步说，我们今天在农村生活的狗，也不见得就如同孩子所读的成语那样凶残可恨鄙俚无耻。我们也有种忠心、老实、感恩等优良品质。当农村的青年孩子都外出了，当空巢老人生活寥寂无奈了，是我们几只狗给了山里生机和希望。早晚有我们的叫声，山里就有了一点生活的气息，就有了一些属于生活的富厚内容。已往人们让我们看护家园，现在我们成了山里生活的一部门，有了我们的叫声，山里就不再一片寂静。每当有我们的叫声，人们就满怀希望地走出大门，看看是不是来了客人，即便不是客人，是本家的兄弟也好，起码可以说说话，打发一段孤寂的时光。
孩子背完关于一些动物的成语之后，就进教室做数学作业了。对于数学，我们天生没有兴趣，横竖只要能混饱肚子，此外都无关紧要。孩子不念书了，校园就清静了。中午时分，我就找一个阴凉的地方待着，美美地睡上一觉。下午了，天气变得凉快了，我就在校园里随便地走一走。校长对于淘气的学生是横眉冷对，始终摆出了严厉的心情，对于我却是满不在乎，横竖我不是他的学生，不存在违反校纪校规的问题，也不存在好勤学习提高结果为学校争得荣誉的问题。想起孩子们的辛苦念书，想起我的逍遥自在，我就有点欣慰。
人，终究是智慧的有点太过。祖祖辈辈积累着知识文化，到了孩子一代，就要全部地学习学习吸收，不是一件容易之事。小小的年纪，本该快快乐乐轻松自在地学习，可却要如此这般地做作业，背诵课文。小王老师是一个好人，孩子们都很喜欢，但老王老师的做法未必就是不值一提。他站了几十年的讲台，教出去的学生少说也有几千人了，许多都成了乐成人士，这其中不行缺少老王老师的辛苦努力。他总有一句很经典的激励孩子不停上进的话：欠好勤学习，就不愧当一个学生；学习是辛苦的！但干啥事不辛苦呢？现在辛苦点未来就能轻松一点。
一次，我静静地躺在校园旗杆下的台阶上闭目养神。台阶被太阳晒了一天，温热一直存留着，我躺在上面舒服极了，没有几多睡意，只是闲来无事养精神。或许是年龄的关系，我的瞌睡越来越少。老王老师和校长站在台阶前的花园边，一边欣赏着花园里盛开的鲜花，一边随便地聊着，话题是老王老师先提出的，我只是眯着顺眼，装出了睡着的样子，实际上我神志清楚，他们说的一切我都听到了耳中：
“现在的孩子，刻苦性远不及已往！”
“是的，时代差异了，孩子都不刻苦，尤其在学习上，下功夫的劲头越来越不行了。”
“我认为主要是农村的生活情况变了，孩子也随着变了。你想一想，已往的孩子回家那有时间念书学习，农活都干不完，不是割猪草就是放羊，稍微大一点的就是一个得力的劳力，都要随着大人在地里干农活。至于学习，都是晚上吃过饭之后，点上煤油灯才干的事情，有时候要做到晚上十一二点。现在的孩子，谁还干农活，回家先是玩，玩好了才学习。没有和农民一块劳动过，就不知道谁是世上最辛苦的人；没有干过繁重的农活，就不知道什么是真正的刻苦。学习上基础就不下苦功夫，纯粹是应付。真的想不通，实在想不通啊！”老王老师紧锁着眉头，似乎遇上了一件大事，充满危机感地说着。看来这是件大事，这件大事足以让他没精打彩甚至寝食难安。
校长思索着，不直接说什么，只是默默地想着，似乎他要想出一些越发新颖的高明说辞，来论证老王老师的话是有一定原理的，以显示他是校长是有远见卓识的。
“这样的结果对于农村也很欠好。我也一直在想，现在的农村，都是六七十岁的老人再种地，等十几年二十年以后，谁种地真的欠好说。你想想，现在的年轻人看不起种地，认为种地是没有前途的，都在逃离土地到外边挣更多的钱。到了他们孩子的一代，就越发难说，他们没有加入过劳动，不会种地和不愿种地的问题都普遍存在。以后的农村没有人种地了，粮食就是大问题。自己的饭碗，只有端在自己手中，心里才气踏实。”
两个小学的教师，想的如此深远，有点杞人忧天了，但也不是没有原理的。他们说着说着就说远了。这个险些是现在许多人都在思考的问题，我听过这样的攀谈不在少数。起初是为了这个主题开始发挥，开始攀谈，谈着谈着就离题万里，想到哪里就说到哪里，真的很滑稽。老师只管教书，何苦管种地、用饭的问题呢？干好自己的事情，不要管过多的闲事，或许是一件很高明的事情，我一个就随便地想着。
两小我私家缄默沉静了一阵，就开始吸烟。他们都抽着带过滤嘴的香烟，点燃香烟腾云驾雾看起来很是享受。抽一会儿就咳嗽，没完没了地咳嗽，似乎随时都有上气不接下气的危险，好不容易停止了咳嗽，就开始吐痰，基础不在乎花园里的鲜花和正在生长的小草，尽情污染着，显得很不文雅。教书育人的老师，也有如此龌蹉和不堪的一面，我在心里悄悄藐视他们。
五点事后，一至五年级的孩子放学回家了，六年级的孩子留在了学校补课。老王老师掏出自己带到学校的馒头，简朴啃几口，就气宇轩昂地走进了教师。他始终以如此风范展示在学生的面前。虽然快六十岁的人了，但对于自己的事业却始终是一丝不苟精益求精。
他照旧先是授课，讲的神采飞扬抑扬顿挫。然后就是孩子们做作业，他逐一地检查，检查不外关的他要单个“开小灶”。这个是孩子们说的，言下之意就是单独解说，直到孩子学会弄懂为止。
小王老师是在老王老师的课程完成之后才进行，有时候稍微长一点，有时候根原来不及讲几句就天色已暗了，考虑到孩子的宁静，他就赶忙放孩子回家。
孩子们始终很疲惫，被学习折磨的无精打采。结业的日子一天天地临近，他们也都盼望着，只要考完学业水平测试，他们就彻底解放了，就可以回家好好地休息一段时间，好好地玩上几十天了。
孩子辛辛苦苦学习了一个学期就要结束了。我不能在这里继续待下去了，我要离开这里，随便地流浪着。尽管有两位老师和五六个孩子希望我回到他们的家里，可我不想到他们家里感应不适应和不自在，我想出去走一走看一看。至于到哪里去？我基础不知道，再说我怎么会知道呢？我只能边走边看，到哪里都行，生命就如同这般简朴的外出，没有须要搞得过于隆重。
我于是就在学校宣布正式放暑假的当天中午离开了学校，开始了新的征程。