一时间她都不知道到底该怎么回覆。而徐幼清也并不计划让灭绝师太说话。
所以徐幼清自顾自地接下了话头，继续说话。
“我想，黄老师教书育人，自然明白因材施教这个原理，相互尊重才气有一个和气共处的情况，您说是不是？”
徐幼清并没有直面指出老黄的错误所在，相反，她选择的接纳一个隐喻，既能让黄连翘意识到自己的错误所在，又能让局面不会过于尴尬。
这就是说话的艺术性了，保...
一时间她都不知道到底该怎么回覆。而徐幼清也并不计划让灭绝师太说话。
所以徐幼清自顾自地接下了话头，继续说话。
“我想，黄老师教书育人，自然明白因材施教这个原理，相互尊重才气有一个和气共处的情况，您说是不是？”
徐幼清并没有直面指出老黄的错误所在，相反，她选择的接纳一个隐喻，既能让黄连翘意识到自己的错误所在，又能让局面不会过于尴尬。
这就是说话的艺术性了，保...